随着人工智能技术的迅猛发展，AI生成内容已经成为一个热门话题，尤其是在教育领域，专科生在撰写本文时，可能会选择利用AI生成的文本作为辅助手段，这无疑引发了一系列伦理问题，尤其是关于学术不端与查重机制的讨论，本文将详细分析专科生使用AI生成内容的伦理问题，以及学校在查重方面可能采取的措施，我们需要明确AI生成内容的特性，AI工具，如GP...。