一项研究表明，以爱的教育为基础的干预措施可以减少学生的行为问题和提高他们的社会能力，研究方法该研究以一所小学的200名学生为对象，这些学生的行为问题有轻度至中度，学生被随机分配到干预组或对照组，干预组的学生参加了一个为期12周的以爱的教育为基础的干预措施，该干预措施包括以下内容，关于以爱教育原则的课堂讨论角色扮演和情景练习如何以爱和尊...。