爱在课堂，教师应允许学生表达自己的情绪，无论是积极的还是消极的，通过提供一个开放和非评判性的空间，学生可以了解自己的情绪并学习如何以健康的方式应对它们，教授情感识别和管理策略，教师可以教导学生识别和理解不同的情绪，以及管理这些情绪的策略，例如，学生可以学习通过深呼吸、正念或与他人交谈来调节自己的情绪，促进同理心和同情心，爱的教育，强...。